Mostramos aquí la estructura de la asignatura antes de que se pusiera en práctica el modelo EBAU actual.

​

Entonces existían temas asociados a los textos, de los que el alumno tenía que escoger dos para desarrollar sobre tres propuestos.

Igualmente, tenía que hacer el comentario del texto propuesto, que venía asociado a esos temas.

Finalmente, tenía que desarrollar una serie de cuestiones cortas vinculadas a personajes, fechas y hechos históricos de la Edad Contemporánea.

​

Todo este material es mucho más detalla y pormenorizado que los temas actuales referidos a estándares evaluables, con lo que puede ser un elemento de ampliación muy interesante para los alumnos. 

​